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跨代学习计划初院生华语指导年长者 "网络社交"

为期四堂课的"网络社交,我也行!"活动,由裕廊初院生为年长者进行一对一的电脑教学。有学生表示,很佩服年长者"活到老学到老"的精神。

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裕廊初级学院近来常有一群年长者来报到,他们在学生的指导下,学习如何利用社交媒体"面簿"(Facebook)与他人联系。学生更成为一些年长者的第一个"面簿友",带领他们掌握科技。

 

这项由活跃乐龄理事会推出的跨代学习计划去年3月推出,最近第一次开办以华语授课的活动。为期四堂课的"网络社交,我也行!"由裕廊初院生为年长者进行一对一的电脑教学。

 

裕廊初院负责社区服务的教师陈康源受访时指出,活动提供平台让学生与年长者接触,并教导年长者有用的技能。之前,学校摄影学会的学生也参加跨代学习计划,教导年长者摄影技巧。学生从中学习如何策划活动,根据个别年长者的需要进行指导,同时培养敬老等价值观。

 

活跃乐龄理事会策略规划及方案副总裁洪素金指出,理事会同社区组织和学校等合作,根据年长者的需要安排学习活动。超过10所学校,包括理工学院和工艺教育学院已参与跨代学习计划,学生教导的范围包括演讲技巧、电脑与保健知识等。

 

洪素金说:"由于一些年长者不懂英文,因此理事会接下来会继续同学校合作推出以华语教导的课程。理事会希望通过活动拉近年轻人与年长者的距离。根据 对参与者进行的调查,我们发现他们对彼此的印象都有改观。学生在参加活动后发现年长者的思想其实不落伍,年长者也觉得年轻人比他们印象中更有耐心。"

 

采访当天,裕廊初院一年级学生郭妍婷(17岁)正在教年长者如何设立面簿账号,当下被要求成为对方的第一个面簿友。她说:"年轻人都喜欢使用社交媒体,年长者掌握科技后,能通过网络与孩子、孙子保持联系。年长者其实很好学且爱玩,一点也不落伍。"

 

拉近长辈与晚辈距离

另一名学生林主恩(17岁)则很佩服这些年长者"活到老学到老"的精神。他认为,年轻人一般不愿意花时间与人面对面沟通,宁可使用社交媒体。年长者学习科技,可与晚辈有共同话题,这能拉近距离。虽然以华语解释科技程序有一定挑战,但他从教导年长者的活动中获得满足感。

 

参加"网络社交,我也行!"的20名年长者是人民协会属下文礼健乐项目的参与者。学员之一郭秀英(60岁)虽有面簿账号,但不太懂得使用。

 

她说:"使用华语教学的课程对我们这些不懂英语的很有帮助,我学会如何使用面簿后,就能同那些有面簿的朋友联系,欣赏朋友的照片、玩游戏。这些学生 也很热心,我告诉他们我不太会利用手机以汉语拼音输入华文字,学生研究了我的手机后,教我如何以手写方式输入华文字。我之前都不知道手机有这个功能。"

 

有上面簿经验的邱国民(60岁)则不明白面簿网页上的一些英文词汇,想借课程学习更多功能,让自己与时并进。